De pitch in de klas was simpel en treffend: vind je lezen leuk? dan is dit echt wat voor jou. Vind je lezen nog niet zo leuk? Dan is dit echt wat voor jou! En zo werd voor zeven weken iedere donderdagmiddag het muzieklokaal omgetoverd tot creatieve ruimte en gingen leesconsulenten Myriam en Celine met de enthousiaste leerlingen aan de slag. De naschoolse ‘Biebbende’ was een feit.

Maar echt een bende kun je het niet noemen, wanneer het sprookje De twee koningen van Tonke Dragt uit haar verhalenbundel Als de sterren zingen wordt voorgelezen is het muisstil. Kinderen luisteren geconcentreerd en werken onbewust aan een schets wat later zal dienen als illustratie passend bij het verhaal. Na afloop wordt het verhaal besproken en worden de illustraties gemaakt. Uiteraard is ook aandacht voor elkaars werk en daar horen de nodige opmerkingen bij: ‘wajo, jouw boom is cooler dan de waanzinnige boomhut’ roept een jongen naar zijn buurvrouw verwijzend naar de populaire boekenreeks.

Tijdens de laatste drie weken werkten de kinderen aan hun eindproduct: in de meeste gevallen een boekendoos, waarmee ze zich verdiepten in een boek naar keuze. Het leverde verrassend mooie creaties op. Tijdens de slotbijeenkomst was het muzieklokaal bijna te klein, veel ouders van de deelnemende leerlingen kwamen kijken waar hun kind zo hard aan had gewerkt. Met de creaties onder de arm gingen ze trots en voldaan de meivakantie in. ‘Als het volgend jaar weer komt, wil ik weer mee doen!’ roept een meisje leesconsulenten Myriam en Celine nog na. Collega Stephanie die de laatste weken was aangehaakt beaamt de uitspraak: ‘ik ook!’ Een leerkracht geeft de drie leesconsulenten nog een opsteker mee: ‘Gisteren had ik een oudergesprek over een leerling die lezen echt niet leuk vindt en de leerling is zo enthousiast.’ En gelukkig maar, want na de meivakantie start er weer een nieuwe reeks. Met hetzelfde team en een nieuwe bende.

Naast ons werk tijdens schooluren breiden we ons aanbod graag uit met naschoolse activiteiten, zowel in de vestiging als op school. Educatie en creativiteit staan hierbij centraal. Wil je ook eens kijken of we hierin voor jouw school iets kunnen betekenen? Neem dan contact met ons op.

Maaike Kortland-Paauw

Maaike Kortland-Paauw

Projectcoördinator Educatie

Aandachtsgebied/specialisme

Naschoolse ondersteuning & kansengelijkheid

Neem contact op

Contact Us - Maaike
voornaam
achternaam

Niet helemaal, dus besluit de docent dat je ergens moet beginnen. Al is het in 6 gymnasium. Binnen een week staat de leerling weer in zijn klaslokaal. Met de vraag of er nog zo’n boek is als Gijp van Michel van Egmond. Het is de eerste en misschien wel belangrijkste tip als het gaat om leerlingen aan het lezen krijgen en houden: geef ze iets wat aansluit bij hun persoonlijke beleving.

“Het verstevigen van de dienstverlening om jongeren vaker, beter en met meer plezier te laten lezen”. Dit is een breed gedragen missie van bibliotheken en andere belangstellenden die aanwezig waren op de inspiratiebijeenkomst ‘samenwerken met het onderwijs’ georganiseerd door Team Jeugd en Educatie van Bibliotheek de Boekenberg en Zuid-Hollandse Delta.

Het team had de eer om de eerste inspiratiesessie georganiseerd vanuit het Rijnmonds Leesoffensief – een samenwerking tussen aangesloten bibliotheken voor beter leesonderwijs – te mogen organiseren. De gastsprekers, variërend van een docent Nederlands met zijn eigen YouTube-kanaal, tot aan een “Boeken content creator” en een ervaringsdeskundige op het gebied van samenwerken met het voortgezet onderwijs zorgden d.m.v. boeken, praktijkvoorbeelden en enorme berg enthousiasme voor eyeopeners en inzicht. Ieder vanuit hun eigen invalshoek.

Zo ontstonden er de nodige ideeën en gesprekken over bijvoorbeeld de invulling van de leeslijst. De invloed van BookTok. Of het voor bibliotheken beter is om meer in te zetten op de leerling of op de kennis en kunde van de docent? En mag een leerling in 6 gymnasium een boek als Gijp eigenlijk wel lezen (voor zijn lijst)? De zaal lijkt het eens: iets lezen is altijd beter dan helemaal niet lezen. En voor iedere leerling in 6 gymnasium die nooit iets las, staat misschien ook wel een vmbo-leerling wiens leven veranderde door een boek. Zoals bij het meisje dat van dezelfde docent Alleen met de goden van Alex Boogers aangereikt kreeg en binnen een week met de emotioneel beladen mededeling kwam: ‘meneer, ik ben dit boek’. En ook voor alle leerlingen die daartussen zitten staat iets in de kast. Aan ons de schone taak om het ze te laten ontdekken.

Meer over deze bijeenkomst en de sprekers is te vinden op:
https://www.lezenenleren.nl/bijeenkomst-leesoffensief-rijnmond

Cijfers over de bijeenkomst

sprekers 0
aangesloten bibliotheken 0
deelnemers 0
gemiddeld rapportcijfer voor de bijeenkomst 0
Bas Snijders

Bas Snijders

Senior Onderwijsspecialist

Aandachtsgebied/specialisme

Deskundigheidsbevordering & collectie

Neem contact op

Contact Us - Bas
voornaam
achternaam

Lezen in de zomervakantie

Een dagelijks leesritueel van 15 minuten zorgt voor een leven lang leesplezier! Met dit dagelijkse kwartier lezen kinderen tot ruim een miljoen woorden per jaar, wat zorgt voor toename in woordenschat tot wel 1.000 woorden per jaar! Daarnaast heeft lezen een bewezen positief effect op spelling, begrijpend lezen en schrijfvaardigheid.

Hierbij een aantal tips/ideeën om leerlingen te stimuleren om in de zomervakantie te blijven lezen:

  • Organiseer aan het eind van het schooljaar een zomeruitleen, waarbij iedere leerling een bepaald aantal boeken uit de schoolbibliotheek mag lenen en mee naar huis mag nemen om in de zomervakantie te lezen.
  • Geef aan dat alle leerlingen van de school tot 18 jaar gratis lid zijn van de bibliotheek en dat je met je pasje ook online boeken kunt lezen (en natuurlijk heel veel andere leuke activiteiten in de bibliotheek kunt doen).
  • Via blinkzomerlezen.nl worden in de zomervakantie drie verhalen beschikbaar gesteld (voor verschillende groepen, door bekende schrijvers). Deze verhalen kunnen aangepast worden met namen van de school, leerkrachten, conciërge, et cetera. Dit zorgt ervoor dat het verhaal nog meer aanspreekt bij de leerlingen van jullie school. Zes weken lang komt er elke week een nieuw hoofdstuk, zodat de kinderen elke week weer verder gaan lezen.Idee! Maak hiervan een opdracht met jouw klas en bespreek dit in het nieuwe schooljaar.
  • Maak samen met de klas een leesbingo, waar verschillende manieren op staan hoe je een boek kunt lezen. Spreek af dat alle leerlingen in de zomervakantie op minimaal drie manieren (of allemaal) een boek lezen en hier een foto van maken. In het nieuwe schooljaar kan hier een collage met de klas van gemaakt worden.
  • Wijs leerlingen, ouders op het gebruik van de online bibliotheek vol gratis e-books en luisterboeken.

Fijne vakantie!

Marleen klein Obbink

Marleen klein Obbink

Leesconsulent

Aandachtsgebied/specialisme

Lesaanbod & leesplezier

Neem contact op

Contact Us - Marleen
voornaam
achternaam